~~The purpose of this study was to develop the leadership training curriculum for the students from the Faculty of Physical Education, Srinakharinwirot University.  The study was divided into 5 stages as followed: the 1st stage, the document and related researchers were studied as well as the interviews of the experts and the survey of the need for leadership development of the students from the Faculty of Physical Education, Srinakharinwirot University.  The finding were that there must have been 4 contributing areas: the knowledge of the leadership and the status of the leadership, the communication, the public relations and teamwork.  The 2nd stage was to use the result from the 1st stage to draw the curriculum by using the standard criteria.  The process of this aspect was to evaluate the problems, the necessity, the rational and the objectives of the curriculum.  Moreover, the content, the material and the process of the training course were assessed and evaluated.  The 3rd stage was that the training curriculum was evaluated and developed by 5 experts.  The result of this stages was suitable and related to the training course.  The 4th stage was to utilize the training course with the sample group of 45 students major in Health Education and Physical Education.  The finding was that the efficiency of the training curriculum in each unit was achieved according to the criteria.  The result of the testing of the knowledge and attitude to the leadership before and after the training curriculum has the statistics significant.  The results of the observation of the leadership skills was is the high level and the result of the evaluation of the appropriate of the training course was in the high level.  The final stage was to evaluate and develop the training course to be suitable for the students of the Faculty of Physical Education.

~~การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมภาวะผู้นำนิสิตคณะพลศึกษา มหาวิทยาลัย            ศรีนครินทรวิโรฒ การวิจัยแบ่งเป็น 5 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง                การสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ และการสำรวจความคิดเห็นความต้องการพัฒนาภาวะผู้นำนิสิตคณะพลศึกษา มหาวิทยาลัย  ศรีนครินทรวิโรฒ จากอาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการ อาจารย์ประจำคณะพลศึกษา พบว่าภาวะผู้นำของนิสิตคณะ พลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ที่จำเป็นต้องพัฒนา 4 อันดับแรก ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำและบทบาทหน้าที่ของผู้นำ การสื่อสาร การสร้างมนุษยสัมพันธ์ และการทำงานเป็นทีม ขั้นตอนที่ 2 การร่างหลักสูตร  โดยนำผลจากขั้นตอนที่ 1 มาร่างหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐาน คือ การประเมินสภาพปัญหา และความจำเป็นของหลักสูตร หลักการของหลักสูตร จุดมุ่งหมายของหลักสูตร เนื้อหาสาระ กิจกรรม กระบวนการฝึกอบรม สื่อ และการวัดและประเมินผล ขั้นตอนที่ 3 การประเมินโครงร่างหลักสูตร นำหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นไปให้ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาหลักสูตร ด้านภาวะผู้นำ และด้านการฝึกอบรม จำนวน 5 คน ทำการประเมินผล ปรากฎว่า หลักสูตรมีความเหมาะสมและสอดคล้อง ขั้นตอนที่ 4 การทดลองใช้หลักสูตร นำหลักสูตรการฝึกอบรมไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง คือ นิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 45 คน พบว่า ประสิทธิภาพของหลักสูตรแต่ละหน่วยฝึกอบรมผ่านตามเกณฑ์ ผลการทดสอบความรู้และเจตคติภาวะผู้นำก่อนและหลังการฝึกอบรม พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ผลการสังเกตทักษะภาวะผู้นำ พบว่า อยู่ในระดับมาก ผลการประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรฝึกอบรมจากกลุ่มตัวอย่าง พบว่า หลักสูตรมีความเหมาะสมในระดับมาก ขั้นตอนที่ 5 การประเมินและปรับปรุงหลักสูตร ปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อให้มีความเหมาะสมกับการนำไปประยุกต์ใช้พัฒนาภาวะผู้นำนิสิตคณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ