JOURNAL
VALIDITY AND RELIABILITY OF VERTICAL FORCE MEASURING DEVICE FOR LEARNING AND TEACHING
ความเที่ยงตรงและความเชื่อมั่นของเครื่องวัดแรงในแนวดิ่งสำหรับการเรียนการสอน

Purpose: This study was aimed to test validity and reliability of a vertical force measuring device for using in learning and teaching.

Methods: Researchers tested a quality of the vertical force measuring device by two processes. First, the device was measured for content validity using Index of Item Objective Congruence by 5 specialist committees. Second, the device was measured for reliability using the test-retest procedure by 30 male students. Data were analysed for Coefficient of Stability using Pearson Product-moment Correlation. A significant level was set at 0.01. Participants were studying in the department of sports science, the faculty of physical education, Srinakharinwirot University in academic year 2014. Students were purposive random sampling to this study. The criteria were the first year students who passed the track and field class study and had ability to perform a long jump for at least 3.5 meters.

Results: The Index of Item Objective Congruence (0.6-1.0) showed that the vertical force measuring device was classified as good device and could further use in learning and teaching. Also, the device had high reliability (r = 0.987).  

Conclusion: The vertical force measuring device which was built had high quality and can be used for class learning and teaching.

วัตถุประสงค์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความเที่ยงตรงและความเชื่อมั่นของเครื่องวัดแรงในแนวดิ่งเพื่อใช้ในการเรียนการสอน

วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยนำเครื่องมือวัดแรงในแนวดิ่งมาทดสอบหาคุณภาพของเครื่องมือโดยใช้สองขั้นตอน คือ หนึ่งหาค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity) เพื่อหาค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้อง (Index of Item Objective Congruence: IOC) โดยอาศัยดุลยพินิจของผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน สองหาค่าความเชื่อมั่น (Reliability) โดยใช้การวัดซ้ำ (Test-Retest Method) โดยนิสิต จำนวน 30 คน นำข้อมูลมาคำนวณหาค่าสัมประสิทธิ์ของความคงที่ (Coefficient of Stability) โดยใช้สูตรของเพียร์สัน (Pearson Product-Moment Correlation) โดยกำหนดนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตชายของภาควิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา คณะพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีการศึกษา 2556 ได้มาโดยการคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Random Sampling) ภายใต้เงื่อนไข คือ เป็นนิสิตชั้นปีที่ 1 ที่ผ่านการเรียนวิชากรีฑา และสามารถกระโดดไกลได้ระยะทางอย่างน้อย 3.50 เมตร

ผลการวิจัย เครื่องวัดแรงในแนวดิ่งมีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (0.6-1.0) อยู่ในเกณฑ์ดีและสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้ และมีค่าความเชื่อมั่นสูง (r = 0.987)

สรุปผลการวิจัย เครื่องวัดแรงในแนวดิ่งที่ถูกสร้างขึ้นมีคุณภาพดีและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนได้

Full Paper as PDF