JOURNAL
GUIDELINES FOR WRITING AN INSTRUCTION MANUAL
แนวทางการเขียนเอกสารประกอบการสอน

~~This article is written with the intention to provide information regarding how to prepare an instruction manual or a course manual which meets the requirement of the university. Since an instruction manual is one of the written document that each lecturer/professor has to compose in order to demonstrate his/her expertise in teaching a selected subject. Further, the three arranged insider committees will read the instruction manual and will evaluate the lecturer’s expertise of teaching this particular subject. Therefore, writing the instruction manual is the first step of a faculty member who wants to get promote to a higher academic position, such as assistant professor, associate professor or professor. If the three insider committees evaluate the instruction manual as a fairly good quality, additional submitted documents, such as published books, articles, and research articles will be sent to the three arranged outsider reviewers to read and evaluate them. Thus, understanding how to compose an instruction manual is very important. I will discuss, in this article, about two main topics. First, issues that a writer needs to take into consideration for preparing an instruction manual. Second, how to prepare a block plan correctly will be clarified because each topic in the block plan does not stand alone but one relates to another. Additionally, to make this article easy to understand, an example of written block plan has also provided.

~~บทความนี้เขียนขึ้นเพื่อต้องการเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมเอกสารประกอบการสอนหรือเอกสารประกอบรายวิชาให้เป็นไปตามข้อบังคับของมหาวิทยาลัย เนื่องจากเอกสารประกอบการสอนคือเอกสารที่อาจารย์ผู้สอนเรียบเรียงขึ้นเพื่อแสดงถึงความเชี่ยวชาญในการสอนวิชาใดวิชาหนึ่ง นอกจากนั้น กรรมการภายในมหาวิทยาลัยซึ่งได้รับแต่งตั้งจำนวน 3 คน จะเป็นผู้อ่านและประเมินความเชี่ยวชาญในการสอนในรายวิชาที่ท่านเขียนเอกสารนี้ ดังนั้น การเขียนเอกสารประกอบการสอนจึงเป็นขั้นแรกของอาจารย์ผู้สอนที่ต้องการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น เช่น เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์หรือศาสตราจารย์ ถ้าคณะกรรมการภายในทั้ง 3 คน ประเมินเอกสารประกอบการสอนว่ามีคุณภาพดี เอกสารประกอบอื่น ๆ ที่ส่งมาร่วมกัน ได้แก่ หนังสือ บทความ หรือบทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์แล้วจะถูกส่งไปให้ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมหาวิทยาลัยที่ได้รับการแต่งตั้ง 3 คน ทำการอ่านและประเมินคุณภาพเอกสารดังกล่าว ดังนั้น ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียบเรียงเอกสารประกอบการสอนจึงมีความสำคัญมาก ข้าพเจ้าจะได้กล่าวถึงสาระสำคัญใน 2 เรื่องด้วยกัน เรื่องแรก คือ ประเด็นที่ผู้เขียนเอกสารควรพิจารณาประกอบการเตรียมตัวเพื่อเขียนเอกสารประกอบการสอน และเรื่องที่ 2 การเตรียมเขียนแผนการสอนอย่างไรให้ถูกต้องเพราะแต่ละหัวข้อที่ต้องเขียนลงในแผนการสอนไม่ใช่หัวข้อเดี่ยวแยกกัน หากแต่เป็นหัวข้อที่มีความเชื่อมโยงซึ่งกันและกัน อนึ่ง เพื่อช่วยให้อ่านบทความนี้เข้าใจง่ายขึ้นจึงได้นำเสนอตัวอย่างการเขียนแผนการสอนไว้ด้วย

Full Paper as PDF