JOURNAL
THE DEVELOPMENT ASEAN LEADERSHIP INDICATORS OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE FACULTY OF PHYSICAL EDUCATION
การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำสู่อาเซียนของนิสิตคณะพลศึกษา

The purpose of this study was to develop ASEAN leadership indicators of undergraduate students in the faculty of physical education. In phase I, Eighteen experts had been surveyed and interviewed.  In phase II, researcher created and developed ASEAN leadership indicators by using Delphi Technique 3 times with 22 expertise.  Data was analyzed with median and interquartile range. The survey reliability, using Cronbach’s Alpha coefficient technique, was .98.

Findings that the development ASEAN leadership indicators consisted of 6 primary components, 21 secondary components and 63 indicators. The 6 primary components were 1) Roles as ASEAN Citizen consisted of 5 secondary components 15 indicators. 2) Leadership consisted of 3 secondary components 11 indicators 3) Communication consisted of 5 secondary components 11 indicators 4) Team Working consisted of 3 secondary components 10 indicators 5) Student’s Capability consisted of 2 secondary components 7 indicators and 6) Goodness and Ethics consisted of 3 secondary components 9 indicators.

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำสู่อาเซียนของนิสิตคณะพลศึกษา การดำเนินการวิจัย ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นสำรวจความคิดเห็นและสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 18 คน ขั้นตอนที่ 2 สร้างและพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำสู่อาเซียนของนิสิตคณะพลศึกษา โดยผู้เชี่ยวชาญด้าน  ต่างๆ จำนวน 22 คน ด้วยเทคนิคเดลฟาย (Delphi Technique) 3 รอบ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่ามัธยฐาน (Median) และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ไทล์ (Interquartile range) ผู้วิจัยได้คัดเลือกเฉพาะองค์ประกอบหลัก องค์ประกอบย่อย และตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ ที่มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด นำแบบสอบถามไปหาค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ได้ค่าสัมประสทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค (Cronbach’s Alpha Coefficient) เท่ากับ 0.98

ผลการศึกษาพบว่า การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำสู่อาเซียนของนิสิตคณะพลศึกษา มี 6 องค์ประกอบหลัก 21 องค์ประกอบย่อย และ 63 ตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ ดังนี้ (1) บทบาทความเป็นพลเมืองอาเซียน ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบย่อย 15 ตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ (2) ภาวะผู้นำ ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบย่อย    11 ตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ (3) การสื่อสาร ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบย่อย 11 ตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ (4) การทำงานเป็นทีม ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบย่อย 10 ตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ (5) คุณสมบัติของนิสิตคณะพลศึกษา ประกอบด้วย 2 องค์ประกอบย่อย 7 ตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ และ (6) คุณธรรมและจริยธรรม ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบย่อย 9 ตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์

Full Paper as PDF